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28 de Agosto de 2025
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SOBRE O EVENTO
Garantir aprendizado de qualidade para todos segue sendo um dos principais desafios do Brasil, mas também uma das maiores oportunidades de transformação. A pandemia expôs ainda mais as desigualdades, aprofundou vales de aprendizagem e, principalmente, evidenciou a urgência de se investir em soluções mais estruturantes e eficazes.
Neste cenário, a Recomposição das Aprendizagens ganhou destaque no debate público e embora isso tenha impulsionado importantes iniciativas, ainda há espaço para – e necessidade de - qualificar as respostas e acelerar o impacto, sobretudo na redução das desigualdades e na elevação consistente dos resultados de aprendizagem.
O seminário Recomposição e Avanço das Aprendizagens quinto da série de seminários internacionais sobre Gestão Educacional oferecidos pelo Instituto Unibanco à comunidade da educação pública do país, nasce com o propósito de contribuir para esse avanço.
Vamos lançar luz sobre experiências e estratégias em curso, boas práticas existentes, provocar reflexões críticas e, sobretudo, buscar caminhos que fortaleçam políticas públicas permanentes, centradas no direito à aprendizagem.
Mais do que uma reação pontual, é preciso construir um movimento coletivo. Um movimento que reconecte o jovem com a escola e com um processo de aprendizagem significativo, criativo e instigante, capaz de inspirar novos saberes e abrir horizontes de futuro.
LOCAL:
Teatro Bravos
Rua Coropé, 88 - Pinheiros, São Paulo - SP, 05426-010
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INSCREVA-SE!
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PROGRAMAÇÃO
| 08h00 – 09h00 Credenciamento |
| 09h00 - 10h00 Abertura |
10h00 – 11h30 |
| 11h30 – 13h00 O desenho das Políticas: Só Recomposição Basta? |
| 13h00 - 14h30 Intervalo para Almoço |
| 14h30 – 16h00 Implementando a Recomposição: da Teoria à Prática |
| 16h00 – 18h00 Caminhos Para a Melhoria das Políticas |
| 18h00 Encerramento |
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Alessandra Almeida
SEDUC-GO
Formada em Letras Anglo-Portuguesas pela Universidade Estadual do Norte do Paraná, e pós-graduada em Psicopedagogia Institucional e Mestra em Estudos Literários pela Universidade Federal de Goiás- UFG, atualmente é Diretora Pedagógica na SEDUC Goiás, apoiando projetos e ações que envolvem as Superintendências de Ensino Fundamental, Médio, Atenção especializada, Colégios Militares, Desporto e Arte.
Alexsandro Santos
SEB-MEC
Gestor público e pesquisador com mais de 20 anos de atuação na formulação, coordenação e avaliação de políticas públicas de educação, com foco em equidade, qualidade e justiça social. Tem experiência acumulada em funções de direção em governos, organismos internacionais, redes de ensino e instituições acadêmicas, liderando estratégias intersetoriais voltadas à garantia de direitos, à superação das desigualdades educacionais e à melhoria dos resultados de aprendizagem.
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Alonso Sánchez
Banco Mundial
Alonso Sánchez tem mais de 15 anos de experiência liderando projetos operacionais e de pesquisa em educação e desenvolvimento humano em mais de 20 países, e hoje atua junto a Educational Global Practice do Banco Mundial, mais especificamente junto a América Latina e Caribe. Se especializou em políticas de apoio ao desempenho de professores, estratégias curriculares e pedagógicas com foco em alfabetização e matemática fundamentais e na acumulação de capital humano e, recentemente, liderou uma equipe que analisou estratégias de recuperação e aceleração da aprendizagem para ajudar países a lidar com as perdas causada pela pandemia de COVID-19. Alonso possui diversas publicações sobre políticas educacionais e é Doutor em Educação pela Universidade de Harvard, com especialização em economia da educação.
Andrea Guzzo
SEDUC-ES
É formada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Colatina com pós-graduação (lato sensu) em Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Técnica de Nível Médio pelo Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes). Em 2012 foi localizada na Gerência de Ensino Médio como técnica pedagógica e em 2014 assumiu a Gerência de Ensino Médio até maio de 2019, quando foi nomeada Subsecretária de Educação Básica e Profissional até a atualidade.
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Cida Bento
Ceert
Doutora em Psicologia pela USP, escritora e pesquisadora, foi eleita pela revista britânica The Economist uma das cinquenta pessoas mais influentes do mundo no campo da diversidade. Além de co-fundadora do CEERT, atualmente ocupa o cargo de Conselheira da Instituição.
Dennis Alonzo
Universidade de Sydney
Experiente avaliador de programas, designer de currículos e estatístico aplicado, tem como área de interesse a Avaliação para a Aprendizagem (AfL) e esteve envolvido em diversos projetos de pesquisa em diferentes tópicos, incluindo experiências de TI para alunos, aprendizagem combinada e online, avaliação baseada em padrões e análise de aprendizagem. Foi ex-reitor de Educação da Universidade do Sudeste das Filipinas antes de ingressar na UNSW e fundou o Asia-Pacific Assessment and Curriculum Studies (APACS), que lida com investigações críticas para abordar questões ideológicas, teóricas, conceituais, organizacionais e práticas em avaliação e currículo em ambientes escolares e de ensino superior.
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Divya Arora
Pratham
Diretora Associada de Programas na Pratham International, está envolvida nos esforços de design, gestão e engajamento governamental para adaptar as iniciativas inovadoras da Pratham no Sudeste Asiático, Oriente Médio, Norte da África e além. Possui pós-graduação em Estudos de Desenvolvimento pelo Instituto de Pós-Graduação em Estudos Internacionais e de Desenvolvimento, em Genebra, e graduação em Estudos de Negócios pela Universidade de Delhi.
Ig Bittencourt
NEES
Ig Ibert Bittencourt é Cientista da Computação, Psicólogo, Pesquisador Visitante da Escola de Educação da Universidade Harvard e um dos co-fundadores do IA.Edu - Instituto de Inteligência Artificial na Educação, e do NEES - Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais. Ig é um dos cunhadores do conceito de IA Desplugada na Educação e IA na Educação Positiva. É ainda titular da Cátedra da UNESCO em IA Desplugada na Educação e ganhou a comenda da Ordem Nacional do Mérito Educativo.
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Maria Jucineide da Costa Fernandes
SEDUC-CE
Secretária Executiva de Ensino Médio e Profissional na Secretaria de Educação do Estado do Ceará desde 2021, é licenciada em História pela UERN e Mestre em Administração pela UFBA, possui ainda especialização em formação de professores pela UERN e, em gestão e avaliação da educação pública pelo CAED/UFJF. Professora efetiva de História da rede estadual do Ceará desde 2004, foi diretora da EEM JOÃO BARBOSA LIMA, em Itaiçaba e da EEEP FRANCISCA ROCHA SILVA, em Jaguaruana. Foi coordenadora da regional de educação de Baturité - Crede08 (2013 a 2015) e da coordenadoria regional de Russas – Crede10 (2015 a 2021).
Katia Helena Serafina Cruz Schweickardt
MEC
Graduada em Agronomia e Doutora em Sociologia e Antropologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, e graduada em Ciências Sociais e Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia pela Universidade Federal do Amazonas, foi ainda Visiting Scholar no Teachers College da Universidade de Columbia, em Nova Iorque. Atuou INCRA/AM e exerceu o cargo de Coordenadora Geral do Centro Estadual de Unidades de Conservação do Estado do Amazonas. Em Manaus atuou como Secretária Municipal de Meio Ambiente e Sustentabilidade e como Secretária Municipal de Educação. Atualmente é Secretária Nacional de Educação Básica no Ministério da Educação e professora licenciada do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal do Amazonas.
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Kátia Smole
Instituto Reúna
Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da USP na área de ensino de ciências e Matemática, possui mestrado em Educação, especialização e aperfeiçoamento em Matemática (USP) e graduação em Bacharelado e licenciatura plena pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Moema. É diretora executiva do Instituto Reuna, fundadora do Instituto Mathema de formação e pesquisa, Associada do Todos Pela Educação, membro do Movimento Pela Base, do Conselho Consultivo da Bett Brasil e do Politize, e foi Secretária de Educação Básica no MEC e membro do Conselho Nacional de Educação. É autora de diversas publicações na área de atuação e em experiência na área de Educação Matemática.
Phil Lambert
Ex-General Manager da ACARA (Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority), da Austrália e pesquisador
Especialista em educação reconhecido internacionalmente, foi Diretor Regional (Sydney) e Gerente Geral da Autoridade Australiana de Currículo, Avaliação e Relatórios. Liderou importantes revisões e reformas, teve diversos artigos e trabalhos publicados em periódicos, é autor de três livros, e em 2023, realizou uma importante revisão da Educação em Mudanças Climáticas para a UNESCO. É Professor Adjunto nas Universidade de Sydney e Normal de Nanquim, na China e apoia esforços de reforma educacional em vários países como consultor especialista e pesquisador tendo sido contratado por ministérios da educação em diversos países, incluindo o Brasil. É Diretor do Conselho do Instituto Reúna (Brasil), membro do Conselho Consultivo Educacional Marshall Cavendish (Singapura), e Embaixador Internacional do National College (Reino Unido).
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Vitor Amorim de Angelo
Consed
Doutor em Ciências Sociais pela UFSCar, com passagem pela Sciences Po Paris e pós-doutorado na Université de Paris X-Nanterre, foi professor em universidades federais e, desde 2011, leciona na Universidade Vila Velha. É o atual Secretário de Educação do Espírito Santo, cargo que ocupa desde janeiro de 2019. À frente da pasta, liderou avanços expressivos. Também presidiu o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) nos biênios 2021-2022 e 2023-2024, consolidando sua atuação de destaque no cenário educacional brasileiro.
Viviane Fernandes Faria
SEDUC-PI
Psicóloga com especialização em Gestão de Processos Educacionais pela ECA/USP, foi Diretora de Políticas de Educação do Campo, Educação Indígena e Educação para as Relações Étnico-raciais da SECADI/MEC, Consultora da UNESCO e OEI pelo MEC em Educação Inclusiva e Conselheira Estadual de Educação do Piauí. Atualmente é Superintendente de Ensino da Seduc - PI, Coordenadora de Educação Inclusiva do Instituto Dom Barreto e Diretora do Instituto Cáue- Redes de Inclusão.
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| São Paulo |
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